为进一步提高教师的专业素养，夯实教育教学能力，2025年8月28日下午，盛泽幼儿园全体教师在电化教室，通过线上平台，聆听学习了吴江区教研室教研员张琼老师带来题为“《评估指南》背景下“儿童视角”的教学活动重构探索”专题讲座。本次活动旨在引领教师深入理解“儿童视角”的教育内涵，推动集体教学从“成人主导”转向“儿童为本”。

张琼老师以《幼儿园保育教育质量评估指南》为依据，系统阐释了“儿童视角”在集体教学中的三重价值：激发幼儿内生动力、实现精准教育支持、构建积极师幼关系。她指出，“当教师真正蹲下身来倾听，教育才能从‘灌输’走向‘共鸣’。”

针对当前集体教学活动中“儿童视角”缺失的问题，张琼老师用“四维透视法”展开剖析：目标设定偏离幼儿发展水平、未指向幼儿核心经验获得、忽视学习品质的培养；内容选择脱离幼儿生活场域、对幼儿个别差异考虑不足；过程实施缺乏弹性空间；评价方式侧重结果导向。通过播放教学片段等实证材料，引导教师反思“成人视角”下的教学偏差。

围绕策略重构，张琼老师提出“五位一体”实践框架：目标从“预设达标”转向“发展导向”，内容从“教材本位”走向“生活联结”，环境从“静态布置”变为“动态互动”，过程从“教师主导”转为“儿童参与”，评价从“结果判断”深化为“过程倾听”。她结合小班语言活动《兔子兔子爬山咯》、大班美术活动《魔法书的秘密》等生动案例，演示了策略的具体落地路径。

讲座引发了教师们的深刻共鸣与热烈反响。大家纷纷表示，此次学习不仅深化了对“儿童视角”的理解，更为今后教学实践提供了清晰的方向与方法。盛泽幼儿园将以此次培训为契机，继续深入学习和贯彻《评估指南》精神，尊重幼儿、相信幼儿、支持幼儿，持续推动“儿童视角”在园本课程中的实践探索，真正让教学回归儿童、支持成长。